北京職業(yè)裝款式

　　“果然是集體的力量大“這句是什么意思呢?統(tǒng)一服裝，定制職業(yè)裝、北京職業(yè)裝成為普遍問題， 衣服大不大，袖子長不長，個子瘦高的穿什么?個子矮小的穿什么?胖的穿什么好看，這是大家意見不一致的地方，各個行業(yè)都是如此，我們在定制一批校服的時候就出現(xiàn)了這樣那樣的問題。

　　女孩子穿的裙子多長才合適，太短了會不會被風一吹就露出小屁股?男孩子穿的短褲，上體育課蹲下來時，襠會不會裂開?”家委會成員們的細心和執(zhí)著，確保了校服細節(jié)的萬無一失，但也直接導致了生產(chǎn)廠家“遭殃”：常常只因為一個小細節(jié)，比如褲邊是翻下好看還是翻上好看，襯衫的袖子要不要鑲邊等，大家就要求廠家重做一次樣品。

　　在之后的兩個多月里，我們開始了選校服的漫長歷程。為了挑選校服的款式和面料，他們好幾次專程到其他學校門口去蹲點。“星期一各個學校都有升旗儀式，學生都穿校服，我們就去看哪種校服好看，還追著那里的家長問，你家孩子的衣服面料穿著舒不舒服啊?洗起來方不方便啊?　*后，北京職業(yè)裝的老板娘終于發(fā)火了：“哪有這樣改來改去的?百折裙里多加一個襯里，外觀上又看不出來，到時候我們照做就是了。都像你們這樣，我們生意都不要做了。”說到這一點，凱媽也非常不好意思：“要不是想讓所有家長放心，我們也不會一次又一次要求廠里改。這點說明，質(zhì)量和工藝確實很重要。

　　有一回，連褲子上的松緊帶要多加1厘米也拿回去重做，確實難為老板了。”在凱媽的筆記本上，清楚地記著從廠里拿回的樣品件數(shù)：毛衣7件，長褲3條、短裙3條……

　　“全校1000多個家長會有1000多種意見，我們這樣折騰，就是希望考慮盡可能多的細節(jié)，讓盡可能多的家長滿意。統(tǒng)一服裝，說白了就是統(tǒng)一工服，一定要取決于多數(shù)人的意見和見議，適合大眾的*為好了。為了讓所有的孩子穿上*帥氣、*合適的校服，中心組開了大大小小30多次會，但大家普遍覺得，相比之下，男生家長更好說話，而女生家長意見就比較多，單單為了確定女生裙子的款式，就開了三四次會。

　　“有的家長覺得自己女兒太胖，穿連衣裙不好看，要求改成短裙，有的家長又覺得穿短裙不方便，又要求改成裙褲。”凱媽說，在確定校服款式和面料的過程中，定制北京職業(yè)裝類似的爭論實在太多了，所以只能采用“投票制”：家委會一共50多位成員，一般30個家長贊成就算通過。但凱媽說，偶爾也會有“多數(shù)服從少數(shù)”的時候。

　　有的說：“純棉的衣服很容易皺，如果每天都要幫孩子熨襯衫，那我可吃不消。”

　　有的說：“不光容易皺，純棉的夏天出汗了還特別容易發(fā)黃，不行不行。”……

　　家長七嘴八舌，很快形成了壓倒性的意見，但剩下的“挺棉派”家長們也不依不饒 新風機組 調(diào)節(jié)閥，堅決要求采用含棉量高的布料。“含棉50%的漂亮是漂亮，但夏天的衣服一定要透氣。”“衣服容易皺，家長多辛苦一點就是了，發(fā)黃了，大不了再換一套，孩子們穿著舒服才是*重要的。”

　　經(jīng)過我們的意見和見議，還是選擇的滌棉的容易打理的面料，孩子們穿著既然舒服，又好打理。選擇含棉80%的布料。