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常见问题

奥地利职业发展

据介绍,该校开设的专业和课程并非一成不变,而是根据社会需求、生源情况比较灵活地设
 
置,并团材施教。在教材编写和教学方法上更是
 
体现理论联系实际的方针,既重视理论教育,又重视实际动手能力的培养,理论和实践课程的比例基本上是四比六。该校对学生主要注重两类职业教育和培训:
 
1.企业管理类。接受这类职业教育和培训的学生主要是企业的管理人员和/N,问等。这类职业
 
教育和培训主要是培养学生领导企业、进行组织和管理、带好企业员 T 、发挥企业中每个人的才能和积极性、创立新的企业 (企 业初创 )等各种能力,并使学生获得相应资格。在奥地利,只要有经济实力,申请登记建立企业 (公 司 )是比较容易
 
的,但要当经理却很难,除非经过专门职业培训并取得相关资格,否则老板也不能当经理,只能
 
在社会上聘请有相应资格的人来 自己的企业担
 
任经理,来管理企业。而且,如果老板自己不具有
 
相应资格,即使是登记企业 (初创 ),也必须聘请有资格和经验的顾问进行咨询。办理有关事宜和手续。在维也纳,大约有 2000人从 事这类企业顾
 
问或咨询的职业。根据奥地利法律规定,企业的经理必须为本人、本企业职员和本企业的经营性行为负法律责任,因此,企业经理必须具有一定的公认的水平。正因为如此,接受职业教育和培训就变得十分重要了。
 
2.个人能力类。接受这类职业教育和培训的学生主要是谋求就业或想在单位做得更好的一
 
般社会成员。这类职业教育和培训主要是培养学生与他人沟通、掌握个人工作才能、进行自我管
 
理和时间管理、掌握初步职业技能的能力。在奥地利,几乎所有的从业人员都接受过与自身工作
 
有关的职业教育和培训,劳务市场上的求职人员
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